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七大育稚課堂

遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂！

為提高教師理論素養(yǎng)和實踐能力，打造一支基礎(chǔ)扎實、業(yè)務(wù)精良、發(fā)展創(chuàng)新的師資隊伍，近期園外園金沙園和象湖園圍繞“七大育稚體系”開展了課堂展示活動，教師們以啟智益智教育為基點，精心設(shè)計了多樣化的主題課程。

園外園金沙園

藝術(shù)、科學(xué)

《樹的四季》

藝術(shù)課 / 郭艷老師

老師以四季樹圖片作引，帶著寶寶一起觀察四季變化，有的小朋友用語言描述大樹在不同的季節(jié)的特點，加深了對四季交替的理解；此外，老師安排了“四季樹”繪畫活動，讓小朋友們解并掌握樹木的基本外形，練習(xí)色彩搭配，感受自然的多姿多彩。

·《動物的行動方式》

科學(xué)課 /?朱詠老師

朱老師準(zhǔn)備了各種可愛的動物頭飾作為道具，讓小朋友踴躍參加模仿，大膽用肢體語言將動物們不一樣的活動方式表現(xiàn)出來，使本次課堂高度活躍、趣味十足，既豐富了課程形態(tài)又讓幼兒在玩中得到了知識。

園外園象湖園

/ 音樂智能

·《豐收的果園》

器樂課 /?大班謝艷艷老師

通過圖譜的引導(dǎo)，讓孩子們感受樂曲節(jié)拍，體驗樂器演奏帶來的樂趣。

·《水果歌》

聲樂課 /?中班趙嘉玲老師

老師耐心引導(dǎo)幼兒演唱歌曲，充分調(diào)動孩子們的積極性，讓幼兒通過練習(xí)把握節(jié)奏和音調(diào)。

·《草地舞》

音樂律動 /?小班錢連英老師

老師用自己飽滿的情緒、富有感染力的肢體語言，帶動幼兒參與課堂，讓幼兒感受音樂魅力，體驗音樂游戲帶來的快樂。

開發(fā)幼兒的天賦和潛質(zhì)，培養(yǎng)及引導(dǎo)孩子的興趣，滿足孩子們?nèi)姘l(fā)展的需求，找到屬于自己的課堂風(fēng)格，這些目標(biāo)引領(lǐng)著園外園的教師們，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，為孩子們提供更有針對性、趣味性的課堂教學(xué)，為她們點個贊！

投稿人：趙嘉玲、吳云凡

投稿單位：園外園象湖園、金沙園