點擊數(shù)：154發(fā)布時間：2023-05-24
5月20日，聚仁堂集團(tuán)園外園幼兒園5月主題會議在總部會議室召開，集團(tuán)董事長助理兼人資部總監(jiān)詹攀攀、品質(zhì)部總監(jiān)王佳麟、人力資源部副總監(jiān)劉穎、幼教管理部副總監(jiān)兼君悅園園長紀(jì)靈潔、及各園園長、副園長、保教主任出席本次會議。
教育是本，體系是根。一所得到家長普遍認(rèn)可的園所，必然擁有完善的課程體系，園外園幼兒園秉持著推陳出新的進(jìn)取理念，汲取先進(jìn)知識，進(jìn)行園長培訓(xùn)，不斷升級幼兒園的課程體系。本次會議圍繞“幼兒園課程體系改革落實方案”進(jìn)行主題匯報，通過總結(jié)各大園所存在的問題、結(jié)合優(yōu)秀案例、展示措施、結(jié)合課程知識，以“敞開自我、共同研討、開放共享”的心態(tài)，進(jìn)行了精彩的演講。
01主題匯報
幼教管理部副總監(jiān)兼君悅園園長紀(jì)靈潔
從園所存在的課程體系不足出發(fā)，全盤性計劃性地進(jìn)行課程體系改革。圍繞七大育稚教育目標(biāo)，開展“生活教育、文化教育、生命教育”三園課程，將園所活動與課程教育、理念相結(jié)合，沉淀園所文化，提升園所內(nèi)涵。
心怡園園長晏阿蘭
環(huán)境打造與月主題內(nèi)容相結(jié)合，使幼兒成長集觀賞性和學(xué)習(xí)性一身。去除五大領(lǐng)域主題教學(xué)教材，保留科學(xué)和美術(shù)，增加“9+1”自然探究和日常生活教育，促進(jìn)區(qū)域和集體教學(xué)相輔相成。
芳草園園長史玲瓏
首先需充分認(rèn)識到全環(huán)境區(qū)域教學(xué)的戰(zhàn)略意義及重要性，再圍繞全環(huán)境區(qū)域教學(xué)制定針對性的改革措施。根據(jù)班級幼兒的身心特點進(jìn)行階段式的班級課改，完善“4+1”教育。
迎賓園/萬載園園長余瑞芳
根據(jù)班級特點進(jìn)行教材改革，成立課改督導(dǎo)小組，制定課程改革細(xì)則，明確課改推進(jìn)步驟，有計劃地進(jìn)行改革，汲取優(yōu)秀知識，開展“輕聲教育”，加強(qiáng)家園聯(lián)系；進(jìn)行晨談活動，拉進(jìn)幼兒與老師間的距離。
藝邦/寧博園總園長李白鴿
從改造園區(qū)公共環(huán)境入手，營造別樣園所氛圍，改造班級環(huán)境，圍繞環(huán)創(chuàng)主題打造一班一景一特色。保留教師教材，建立多元智能課程體系，開展多樣區(qū)域活動。
金沙園/象湖園園長楊偉平
結(jié)合教學(xué)模式現(xiàn)狀構(gòu)建課程改革，逐步去教材化，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，注重班景環(huán)創(chuàng)、區(qū)域分享，讓孩子在環(huán)境的改變中感受成長，根據(jù)核心理念和目標(biāo)，打造“一班一景一特色”的獨特環(huán)創(chuàng)。
朝陽園園長夏青
我們要擺脫教材依賴，形成自己的課程，分批實施去教材，保留教師教材作輔助。注重幼兒生活技能、生活常規(guī)、專注力培養(yǎng)，依據(jù)幼兒特點設(shè)計課程活動，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，注重賞識教育。
“區(qū)域打造要注重結(jié)合環(huán)境特色，這樣能達(dá)到幼兒學(xué)習(xí)效率最大化”、“經(jīng)過本次武漢培訓(xùn)，我對園所課程體系改革的落實有了方向”.......聽取完演講匯報后，園長們對本次課程體系改革順利完成充滿了信心。
02領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
董事長助理兼人資部總監(jiān)詹攀攀發(fā)言
01如何落實幼兒園課程體系改革方案是現(xiàn)階段每一個園區(qū)必須深入打磨的主線任務(wù)。從各園本次會議表現(xiàn)可以深深感受到各位園長對課程體系改革的毅力，希望各園可以持之以恒，繼續(xù)發(fā)揮事業(yè)精神，打磨出一套更加完善的課程體系。
02幼兒園課程體系改革落實不是一朝一夕的事情，各園可以從園本課程活動、內(nèi)容、目標(biāo)、資源、組合、效能6大方面進(jìn)行深入剖析。課程活動包括生活活動、必學(xué)活動、課后活動、自主活動、家庭活動，各園園長可以以這五大活動作為參考方向，挖掘園所資源，打造特色區(qū)域化教學(xué)。
03常規(guī)建立習(xí)慣、操作建立能力、符號建立認(rèn)知，各園所要加強(qiáng)幼兒常規(guī)、自主能力、認(rèn)知能力三大方面的教育。課程選擇要兼顧家長和園區(qū)需求，打造園區(qū)特色。內(nèi)容選擇需包括必學(xué)價值、生活元素、傳承價值和不可取代性。根據(jù)幼兒成長規(guī)律和3-6歲幼兒成長指南培養(yǎng)孩子，利用園區(qū)顯性和隱性資源，打造教育管理新常態(tài)。優(yōu)秀的課程是慢慢教出來的，各園所可借鑒“優(yōu)慢課程”內(nèi)容實現(xiàn)課程的產(chǎn)能和產(chǎn)值。
會議最后，各園所對6月份的主題環(huán)創(chuàng)提出了自己的意見并抽簽選擇了區(qū)域活動類型，各園在相互探討中逐漸形成了一個活動方案雛形。
心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育
本次月度會議
更讓我們對打造園所高質(zhì)量服務(wù)充滿信心
持續(xù)以積極的工作態(tài)度
飽滿的教育熱情
讓每位幼兒在愛的氛圍里健康快樂地成長
copyright © 2018 江西聚仁堂集團(tuán) （聚仁士 獻(xiàn)仁愛） 版權(quán)所有 贛ICP備20009850號-1
