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新學期伊始，為了凸顯環境在教育中的作用，有效促進幼兒區域活動的開展與改進，促進幼兒綜合能力發展，園外園朝陽園開展了區域環境創設評比活動。

各班老師在充分考慮幼兒年齡特點的基礎上，圍繞各自班級特色，結合班本課程，打造出了形式各樣的班級區域環境。

太空主題，熊貓主題，

汽車主題，國風主題，森林主題…

老師們創設的區域環境布局合理，

區域劃分鮮明，材料豐富，

具有很強的操作性和參與性。

一墻一景皆教育，一角一落皆探索。如果環境會說話，那一定是在訴說著老師對孩子們的用心，每一處創設都能體現老師的細心；老師們有效利用現有空間，提供了豐富的區域操作材料，創設出了一個個富有童趣、寓教于樂的自主區域環境。

簡筆畫比賽

美術教育是打開藝術之門的鑰匙，是學生通往自由創作和審美情趣的橋梁。在美術課上，如何讓學生感受到藝術的魅力，培養他們的個性和創造力，是每位教師都在思考和探索的問題。

園外園金沙園的老師們也一直在學習。為提升園所老師的美術教育水平，園外園金沙園開展了簡筆畫比賽活動。本次比賽以《環保》為繪畫主題，意在鍛煉老師能力的同時以競賽的方式加強老師們的環保意識。

各位老師的作品中，哪一幅畫擊中了你的心巴呢！

美術課程與學生生活經驗緊密關聯，以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探索性，通過鍛煉幼師的美術技能，有利于使學生在積極的情感體驗中發展觀察能力、想象能力、創造能力，提高審美品味和審美能力。

保育員技能比賽

保育工作既平凡又瑣碎，然而就在這平凡瑣碎中，蘊藏著保育員們的耐心和包容心。幼兒園保教并重，保育也是教育的重要組成部分。扎實、豐富的專業技能是做好保育工作的前提。

為切實加強幼兒園保育工作，有效提高保育員整體業務素質，真正做到“保教結合，教養并重”，在重視提高教師教學技能的同時，也為保育員提供一個自我展示的舞臺，園外園金沙園特開展了本次保育員“包混沌”技能比賽。

本次比賽規則以在有限的時間內誰包的多誰包的最好看為標準。

賽場上，保育員老師們一絲不茍，充分發揮自己的專業技能，在短暫的時間內，一個個可愛的餛飩形成了，在場的人無不被保育員老師們的手工速度以及產品的精致度所折服。

在激烈與溫馨并存的氛圍中，本次保育競賽也落下了帷幕。

蛻變源于歷練，高度始于積累，最好的保鮮劑就是努力不斷成長，賽技能，勵成長，讓老師們閃閃發光。

通過此次教師技能比賽，相信老師們在今后的工作中，會更加的專業和規范，讓愛滲透到每一個角落，為孩子快樂成長不斷努力……