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教育教學主題培訓

2月23日，南昌知行中學報告廳內人頭攢動、座無虛席，由集團舉辦的“雙新教學”和課題研究專題培訓這里隆重舉行，為集團教師專業成長提供加油充電的機會，也為教師的寒假生活畫上了一個大大的驚嘆號。集團副總經理熊總、集團院校管理部總監黃欣睿，以及集團各基教學校主要領導和教師參加了培訓。培訓會由院校部資源運營中心副總監溫心成主持。

教師是學校的核心競爭力。近年來，集團各學校為教師的專業成長搭建了多個平臺。集團舉辦本次培訓，旨在切實推進普通高中新課程新教材的實施，促進育人方式變革，提升辦學質量，更好地幫助教師把握新課標指導下的學科教學要求，探索新課標下教學方法。

特級教師、南昌市教育評估檢測和技術推廣中心教研員王躍

特級教師、南昌市教育評估檢測和技術推廣中心教研員王躍在熱烈的掌聲中走向主席臺，以《中小學教師課題研究及其立項申報》為題開講。王躍從什么是課題研究、教學工作與課題研究的區別、課題研究怎么進行、個人課題與集體課題的區別等方面作了通俗的講解，對在課題研究中需要注意的事項作了反復強調，并與教師進行現場互動。王躍老師講解細致，可操作性強，老師愛聽，整場講座，老師們聚精會神，認真地做筆記，不時拍下屏幕上的幻燈片。

與會教師表示，通過聽講座，心中明確了課題選題的方向，對今后課題研究工作幫助很大，對提升學校教科研工作水平必將產生積極的促進作用。

中小學正高級教師、中國教育學會普通高中新課程“領航計劃”培訓專家李友安

“什么是幸福？‘心中有夢，手上有故事’就是幸福”，中小學正高級教師、中國教育學會普通高中新課程“領航計劃”培訓專家李友安這樣開始了主題為“如何成為一名幸福的老師”專題講座。講座中，李友安老師深刻闡述了要做一個幸福的教師，就要努力當好“傳道授業解惑”經師，認真搞好教學設計，以及教學設計的主要方法。李友安說，教師在教學中要凝練核心素養，制定學業質量評價標準。一個教師專業的追求應該是讓課堂更有活力，讓教學富有詩意，讓學生更加聰明，讓發展更為全面，“幸福教師從‘心’開始”。講座中，李友安老師穿插很多事例，以“案”說課，通俗易懂，他的講座激起了一陣陣掌聲。

參加培訓的老師普遍認為受益匪淺，希望集團多舉辦類似的活動。

投稿人：雷杰能、徐悅、汪夢清

投稿單位：集團資源運營中心