點擊數：116發布時間：2023-12-08
課程建設是保教質量提升的根本，課程游戲化是讓幼兒實現更好發展的基礎。園外園幼兒園遵循“游戲性、生活性、互動性”等特征，立足幼兒年齡特點和
發展規律，每月開展獨具特色的園本課程，今天來一起來看看十一月園本課程『編玩編樂』都發生了哪些故事？
話不多說，Let’s? go
01、繩子到底可以用來做什么
故事要從媽媽的毛線說起，
一到冬天，家里就會出現各種毛球。
這樣繩子可以用來干嘛？
帶著疑問來到幼兒園，
老師決定先做個小小的問卷調查。
園外園象湖園
園外園芳草園
看，在家人的幫助下，孩子們對于繩、線有了初步的印象和認知，對于它們的興趣也越來越大了，一個個想要嘗試編織了。
02、快看，我也會做帽子
在編織開始前，
老師給孩子們講解了，
關于各種線、繩子的知識和用法。
“哇~~~好神奇啊”
“感覺好好玩呀”
“我要織個毛線風車”
“我要織的比你大”
就此孩子們的編織大賽開始了
園外園朝陽園
園外園金沙園
孩子們的世界永遠充滿著好奇和一往無前的勇氣，他們用實際行動告訴著大人，應該保持著一顆熱忱的心去擁抱世界。
03、天冷了，小樹也需要穿毛衣
“好冷啊，小樹也會冷吧！”
“那怎么辦呢？”
“我們來給它做一件衣服吧”
“好呀！好呀！”
說干就干，小樹的衣服就開始制作了
園外園君悅園
園外園朝陽園
最后，不僅小樹有衣服，帽子、棍子等都有了新衣服，孩子們的世界真的很簡單，孩子的世界也處處都是愛，用愛和耐心澆灌孩子，他們必定會送給我們
額外的驚喜。
04、刺繡可真不容易
“這個針是用來干嘛的呀”
“我們來問問老師”
“原來是刺繡”
“好漂亮的圖案，我也要試試”
園外園迎賓園
各種各樣的圖案，吸引著孩子們的注意，他們愿意且主動去探索自己所不了解的領域，對未來充滿著探索的欲望，他們希望能夠去探索未知的世界，發現
新奇的事物。
05、我調皮，但我也收拾
當看到編織完成后，
桌上各種工具時，
孩子們開始了收納大整理，
“一、二、三，推”
“我們的力氣真大，哈哈哈哈”
“老師，你看多整潔！”
每次活動完后，孩子們收納整理自己操作的材料，還能幫助老師把桌子放回原位......看，這就是他們最大的成長！也是給予孩子最大成長空間的教育
結果！
我們和手工的故事仍在繼續，希望孩子們能永遠保持一顆熱愛的心，用發現、去探索、去創造......
我們也將持續更新在不同主題園本課程中，孩子們是如何地進行學習、吸收與創造，讓我們敬請期待吧！
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